Программа, направленная на детей в возрасте от 8 до 12 лет, укрепила свои позиции как региональная инициатива по развитию интересов к STEM-дисциплинам в раннем возрасте, привлекая академический интерес наблюдателей из Коста-Рики, Парагвая и Аргентины.
Национальный охват и разнообразие участников Проект, реализованный при сотрудничестве с факультетом информатики, электроники и связи Университета Панамы, собрал в общей сложности 221 участника, превысив показатель 198 человек, зарегистрированных в 2025 году.
Панамский проект «Divirtámonos Programando» привлек внимание Латинской Америки для развития STEM-интересов Пятая по счету мероприятие «Veranito Feliz», ориентированное на детей в возрасте от 8 до 12 лет, успешно объединило юных участников из всех провинций и комарок Панамы в виртуальном формате. Для оценки качества были приглашены более 15 национальных и международных наблюдателей для оценки работы групп и технических навыков наставников с помощью специальных критериев.
Инженер Марлен Гомес, координатор проекта, отметила, что главной целью является «создать среду, в которой дети могут познакомиться с миром программирования в увлекательной и доступной манере».
Завершилось мероприятие 22 января в Ciudad del Saber.
Доктор Эрнесто Ибарра, президент IEEE-Panamá, подчеркнул, что подобные мероприятия позволяют новым поколениям познакомиться с различными технологическими областями, способствуя подготовке кадров, которые будут двигать развитие страны вперед.
Географическое представительство охватывало учащихся со всей страны: Панама (138), Панама-Оэсте (61), Колон (4), Чирики (5), Верагуас (4), Кле (3), Дарьен (1), Эррера (2), Лос-Сантос (1), Бокас-дель-Торо (1) и комарки (1).
Что касается демографии участников, 40% составляли девочки и 60% — мальчики, из которых 50% были новыми участниками программы.
Также было отмечено объединение учащихся как из частных школ (45%), так и из государственных центров (55%), представленных такими учреждениями, как Centro Educativo Bilingüe Nicolle Garay, Colegio Adventista Metropolitano и Centro Educativo Bilingüe María Latorre, среди других.
Методология и международная валидация Академическая структура программы включала четыре уровня углубления, реализованные в течение трех недель в виртуальном формате.
Студенты университетов выступили в роли наставников, направляя детей в изучении программирования, критического мышления и применения научного исследовательского цикла.
Донна Ропер, генеральный координатор, отметила, что вклад зарубежных специалистов жизненно важен для дальнейшего прогресса после достигнутого местного успеха.
