十分之六的拉丁美洲儿童使用互联网进行学习。教育的数字化影响了十分之六的拉丁美洲儿童，改变了家庭与技术及网络安全的关系。根据Tricarico的说法，父母的作用必须从传统的监督转变为积极参与孩子的数字教育，优先进行对话和持续预防。网络安全专家建议在家中实施预防策略以减少漏洞。这包括为设备使用制定特定时间表，并将设备放置在公共区域以便于监督。还建议检查数字平台上的设置，以限制个人数据、位置和学校信息的曝光。指导孩子们只与现实生活中的熟人互动，并报告任何可疑行为。技术解决方案的使用成为家庭的盟友。这一趋势证实了技术在区域教育系统中的自然整合，其中36%的未成年人使用WhatsApp或Telegram等消息应用程序与同学协调活动，而40%的人增加了他们在社交媒体上的存在，尽管各个教育机构都有现有规定。向数字化教育环境的转变不仅发生在教室里；回到家后，学生继续使用电脑、平板电脑和智能手机进行研究、做作业或流式传输内容。Kaspersky Safe Kids等工具可以管理屏幕时间、阻止不适当的内容并监控数字活动，而不会损害学生的自主权。
