В других странах процент специалистов, обладающих этой способностью, ниже: в Перу — 90%, в Чили — 87%, в Аргентине — 81%. Среди тех, кто хочет возглавлять, 70% упоминают, что желают этого для роста и успеха организации; 68% — чтобы направлять и поддерживать других в их профессиональном развитии; 65% — для улучшения условий труда и атмосферы на работе; 52% — для принятия вызовов и большей ответственности; 43% — потому им нравится решать сложные задачи; 39% — чтобы влиять на важные решения в компании; 18% — ради признания и престижа в организации; и 9% — по другим причинам. Способность вдохновлять и мотивировать — одна из ключевых характеристик лидера. По мнению 72% специалистов по персоналу, умение вдохновлять и мотивировать команды, а также способствовать профессиональному и личностному развитию являются фундаментальными качествами хорошего лидера. Отрицательная тенденция повторяется в Аргентине (68%), Перу (58%) и Чили (56%), в то время как в Эквадоре отмечена наиболее положительная оценка лидеров своей организации — 74%. Хороший климат в коллективе и положительные результаты команды: два ключевых показателя хорошего лидера. 83% специалистов по персоналу утверждают, что хорошего лидера можно легко отличить по благоприятному климату в коллективе, в то время как 72% отмечают, что это видно по результатам работы команд. 100% специалистов считают, что так и должно быть. 76% экспертов считают, что лидерство в их организации среднее или плохое. 76% специалистов по персоналу считают, что лидерство в их организации среднее или плохое, в то время как только 24% считают его отличным или хорошим. Среди других ключевых показателей 55% признают способность лидера эффективно решать проблемы; 48% утверждают, что низкий уровень увольнений в их команде — лучший показатель; 45% указывают на рост удовлетворенности и вовлеченности членов команды; 34% отмечают повышение качества работы и удовлетворенности клиентов; 28% — внешнее признание, награды и достижения команды; и 24% упоминают тот факт, что другие команды хотят быть частью их команды. Что делают специалисты, когда замечают, что у человека проблемы с лидерством? Когда человек в руководящей должности испытывает трудности с лидерством, 45% рассматривают альтернативы, такие как переориентация ролей, изменения в организационной структуре или даже увольнение; 43% указывают, что они решают эту проблему, предоставляя необходимые ресурсы для улучшения его лидерских навыков, такие как курсы развития, книги, инструменты оценки или коучинговые сессии; 40% создают план развития, нацеленный на конкретные области улучшения лидерских навыков; 36% беседуют с человеком, подчеркивая сильные стороны и области, требующие развития; и 34% оценивают лидерские навыки человека, выявляя области для улучшения и понимая причины проблемы. 45% организаций внедряют стратегии для развития лидерских навыков руководящих работников. 55% специалистов по персоналу сообщают, что их организация не внедряет стратегии для помощи людям в руководящих должностях в развитии лидерских навыков, по сравнению с 45%, которые это делают. Среди тех, кто внедряет стратегии, 46% упоминают, что они организуют семинары, конференции и специализированные курсы для укрепления лидерских навыков; 23% предлагают программы менторинга и коучинга; 16% предоставляют доступ к ресурсам и инструментам развития, таким как книги, статьи, подкасты, видео и другие учебные материалы, связанные с лидерством; и 15% внедряют системы мониторинга и оценки для отслеживания прогресса лидеров в развитии, выявления областей для улучшения и корректировки стратегий развития по мере необходимости.
