Лидер учителей Хумберто Монтера раскритиковал недавний план Министерства образования (Meduca) по приобретению компьютеров для студентов и преподавателей, считая, что эта амбициозная программа игнорирует неотложные нужды в инфраструктуре, которые влияют на повседневную жизнь учебных заведений. Монтера предупредил о недостатке планирования и организации в распределении ресурсов, выражая мнение, что существуют другие приоритеты, которые должны быть решены перед внедрением проекта такого масштаба.
"С июля, когда министр вступил в должность, мы видели, что его проекты амбициозны, но важно, как будет реализован бюджет, который ему был выделен, в большинстве своем, во время прошлой администрации. Нам нужна ясность относительно того, как будет распределен этот бюджет для реального воздействия на приоритетные области", - заявил Монтера.
Лидер выразил сожаление, что, в то время как продвигается программа по предоставлению компьютеров, существуют школы без минимальных условий для использования технологий. По его словам, во многих колледжах даже нет подходящих компьютерных классов, достаточно компьютеров, и тем более специалистов по информатике для преподавания в этой области. Для Монтеры, прежде чем внедрять крупный технологический проект, важно создать необходимую инфраструктуру, которая включает установку лабораторий по информатике, биологии и химии, а также гарантировать, что во всех учебных заведениях будет доступ в Интернет.
Предложение MEDUCA включает инвестиции в 241 миллион долларов и распределение более 650,000 компьютеров, в рамках соглашения о покупке, которое, по словам Монтеры, защищается министром ввиду предполагаемой экономии затрат. Тем не менее, лидер подверг сомнению эту аргументацию, подчеркивая, что стоимость каждого компьютера составляет около 359 долларов, цена, которая может увеличиться с учетом расходов на обслуживание и обеспечение.
"Хотя стремятся минимизировать затраты, необходимо проанализировать, будут ли эти компьютеры действительно соответствовать потребностям студентов, особенно в местностях с дефицитом инфраструктуры", - отметил Монтера. Другой пункт, который он упомянул, касался подключенности, критикуя покрытие Интернета в стране и напоминая, что во время пандемии многие студенты оказались исключенными из виртуального образования из-за отсутствия подходящих устройств и доступа в Интернет.
Он также упомянул проект Интернета в школах, реализованный во время администрации Мартинелли, программа, которая, по словам лидера, стала "Интернетом для никого". Монтера настаивал на том, что программа компьютеров, хотя и амбициозна, неправильно ориентирована, если не согласованы приоритеты образовательной системы, и призвал министра приоритизировать наиболее нуждающиеся области и обеспечить максимальное воздействие бюджета Meduca на благо студентов, решая структурные проблемы, которые, по его мнению, являются настоящей основой для качественного образования в стране.
