Университет Панамы разработал шесть технологий для людей с ограниченными возможностями

Группа исследователей из Технологического университета Панамы представила проект RETINA, включающий шесть новых вспомогательных технологий. Эти разработки направлены на улучшение качества жизни и повышение автономии людей с ограниченными возможностями, включая решения для навигации, обучения и повседневной жизни.


Университет Панамы разработал шесть технологий для людей с ограниченными возможностями

Группа исследователей из Технологического университета Панамы разработала шесть новых вспомогательных технологий для людей с ограниченными возможностями.

«Этот проект, который мы назвали RETINA, был направлен на внедрение новых вспомогательных технологий, которые напрямую помогут людям с ограниченными возможностями, что значительно улучшит их качество жизни и содействие их личной автономии», заявил д-р Эктор Монтес Франчески, ведущий исследователь.

Монтес Франчески, исследователь из Центра электротехнических, механических и промышленных исследований и инноваций (CINEMI) Технологического университета Панамы (UTP), работал в сотрудничестве с исследователями Электротехнического факультета и региональных центров Асуэро и Кокле этого же учебного заведения.

Модули для навигации в помещениях и на открытом воздухе для людей с нарушением зрения, вспомогательные технологии в классе для людей с нарушением слуха, решение для ориентации в помещениях с помощью дополненной реальности, интерактивная игра для перемещения в общественных местах, мобильное приложение для надзора за пожилыми людьми, а также предварительные результаты и долгосрочное видение — это шесть проектов, реализованных этой группой экспертов.

Благодаря этой инициативе исследователи разработали технологии поддержки, также направленные на людей с нарушением слуха, лиц с расстройствами аутистического спектра и пожилых людей.

Стоит отметить, что ранее существовали проекты MOVIDIS и MOVIDIS-II, ориентированные на технологии для поддержки мобильности людей с нарушением зрения в общественном транспорте и в помещениях зданий.

«Наша страна не исключение из этой реальности. В рамках Второго национального обследования инвалидности (ENDIS-2) были выявлены физические, архитектурные и технологические барьеры, влияющие на эту группу населения. Также необходимо обеспечить наличие ресурсов и вспомогательных технологий в учебной среде», сказал Монтес.

Результаты показали, что отсутствие доступного общественного транспорта является ключевым структурным барьером, который ограничивает социальное участие и независимость людей с ограниченными возможностями.

Последние новости

Посмотреть все новости