巴拿马特殊教育与康复研究所（IPHE）正在推动特殊教育体系和劳动就业的现代化。该机构在400多个教育中心推行通用学习设计（UDL），使超过18,139名学生受益。为支持这一结构，已对1,191名特殊教育教师进行了培训，他们与普通教师合作，以确保质量标准。在学年结束时，IPHE通过康复咨询部门提供支持。该计划的其他支柱包括幼儿护理、适应性体育和营养教育计划。该机构总干事卡雷莉娅·桑切斯·穆ndo（Magíster Karelia Sánchez Mundo）表示，主要任务是巩固一个包容、公平和高质量的教育体系，优先关注受多维贫困影响的地区的技术存在，并简化行政程序，以惠及教育界。目前，IPHE执行一系列广泛的项目，包括早期教育和激励、家庭指导、基础教育和中级技术职业（CTI）。此外，还将为中心配备技术设备，以缩小数字鸿沟，并促进技术教学研究。该机构重申，在适当的技术支持和持续的教师培训下，有残疾的人可以完全作为具有高潜力的公民参与巴拿马社会。与常规教育系统的整合是在与教育部（MEDUCA）的密切协调下进行的。
