Una ley, por sí sola, no resuelve todos los problemas, pero la reforma educativa genera expectativas. Surge la duda sobre si la reforma educativa garantizará currículos modernos, docentes profesionales y dedicados, así como ambientes educativos atractivos que motiven a los estudiantes a permanecer en la escuela y no desertar. Las reformas planteadas deben dirigir políticas sobre el currículo educativo, estableciendo materias y cursos obligatorios que ayuden a formar buenos ciudadanos. Es necesario revertir esta situación mediante una educación robusta impulsada por una verdadera reforma educativa que eleve el nivel intelectual de la población. La educación pública necesita una reforma profunda que permita a los estudiantes adquirir competencias relevantes para la sociedad actual y el mundo laboral. Es relevante considerar la promoción de un modelo educativo como el sistema STEM, donde se integran estas disciplinas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El rol de los educadores debe servir como guía que entienda las necesidades e intereses de los niños, evaluando sus conocimientos previos y potenciando su creatividad e intelecto crítico. El objetivo principal debe ser impulsar y potenciar las capacidades de los niños desde la infancia, permitiendo el desarrollo integrado de las disciplinas STEM y la adaptación al mundo que los rodea. Estimular la imaginación y las habilidades desde temprana edad motivaría a los estudiantes a permanecer en la escuela, haciendo del aprendizaje una experiencia divertida y propicia para la investigación. La deficiencia en la educación pública panameña debe revertirse para elevar el nivel de estudiantes y egresados. Este enfoque implica el desarrollo de competencias en diversas áreas que permitan a los estudiantes integrarse en la sociedad actual. Para implementar este sistema, es fundamental que los educadores tengan vocación y una formación profesional de alto nivel. Es urgente tomar medidas para que, en unos cinco años, tengamos una juventud educada y capaz de salir del letargo existente. Solo así se podrá garantizar el desarrollo sostenible del país y superar los retos que enfrenta en materia de empleo, innovación y crecimiento. El autor es ciudadano. Es importante resaltar que el objetivo de esta inauguración debe ir más allá de colocar una placa con los nombres de los funcionarios, buscando realmente beneficiar a los cientos de estudiantes que asisten a la escuela. Las imágenes mostradas en televisión reflejaron a niños contentos en un ambiente educativo adecuado, lo que nos lleva a cuestionar si esa imagen es realmente la proyección de la reforma educativa que se está promoviendo. El presidente expresó la necesidad de trabajar en todas las escuelas para disminuir las brechas en el acceso al conocimiento, con el objetivo de equiparar la educación pública con la privada. La eliminación de las pruebas PISA ha sido una forma de ignorar el problema. Esta equiparación debe lograrse no solo mediante infraestructura física, sino también asegurando cuerpos docentes con vocación de enseñar y estudiantes dotados de herramientas tecnológicas. Uno de los grandes proyectos de la actual administración es elaborar una reforma a la Ley Orgánica de Educación, que tiene más de 70 años y está desactualizada. Ahora se planea adoptar las reformas para el año 2029 para medir su impacto. Este trabajo de reconversión educativa es largo, costoso y debe ser constante, liderado por educadores comprometidos. Panamá no ha logrado atraer industrias tecnológicas como Costa Rica, principalmente porque no cuenta con la mano de obra calificada. Los chinos han mantenido el puntaje récord, mientras que en Panamá se mantiene la misma ministra de Educación. El analfabetismo sigue aumentando, lo que limita a los individuos para obtener calificaciones aptas, y, como resultado, aumenta la tasa de desempleo. ¿Tenemos un liderazgo ministerial que entienda esto y pueda sentar las pautas para implementarlo? La enseñanza de un segundo idioma durante toda la carrera escolar debería culminar con un dominio básico. Recientemente, el presidente y la ministra de Educación inauguraron la Escuela República de Venezuela en un evento lleno de celebraciones. Por más incentivos que se ofrezcan, empresas tecnológicas no se instalarían en el país debido a la falta de personal capacitado. A pesar de la posición geográfica privilegiada de Panamá, la generación de empleos permanentes no es suficiente para absorber el crecimiento demográfico, debido a la deficiente mano de obra local.
