法律本身并不能解决所有问题，但教育改革带来了期望。人们不禁要问，教育改革是否能保证现代化的课程、专业且敬业的教师，以及能够激励学生留在学校而不是辍学的有吸引力的教育环境。所提议的改革必须针对教育课程制定政策，设立有助于培养良好公民的必修科目和课程。有必要通过一项真正的教育改革推动的强大教育来扭转这一局面，以提高民众的知识水平。公共教育需要进行深刻改革，使学生能够获得当今社会和职场所需的技能。考虑推广STEM教育模式（科学、技术、工程和数学的英文缩写）是相关的，该模式已在许多国家实施，将这些学科整合到教与学的过程中。教师的作用应作为向导，理解儿童的需求和兴趣，评估他们的先前知识，并培养他们的创造力和批判性思维。主要目标必须是从童年起推动和增强儿童的能力，促进STEM学科的全面发展，并适应周围的世界。从早期开始激发想象力和技能将激励学生留在学校，使学习成为一种有趣且有利于研究的体验。巴拿马公共教育的不足必须得到纠正，以提高学生和毕业生的水平。这种方法意味着在各个领域发展技能，使学生能够融入当今社会。要实施这种教学体系，教师必须有志向和高水平的专业培训。迫切需要采取措施，以便在五年左右或下一代人中，我们能够拥有一批受过教育的青年，能够摆脱现有的消极停滞状态。只有这样，才能保证国家的可持续发展并克服其在就业、创新和增长方面面临的挑战。作者是公民。重要的是要强调，这次开幕的目标不应仅仅是放置一块刻有官员姓名的牌匾，而应真正惠及成百上千上学的学生。电视上展示的画面反映了在合适的教育环境中快乐、穿着得体的儿童，这让我们质疑，这画面是否真的是正在推行中的教育改革的体现。总统表达了在所有学校努力减少知识获取差距的必要性，旨在使公共教育与私立教育平等。由于可耻的结果而取消PISA测试是忽视问题的一种方式，并且多年来无法衡量表现。这种平等不仅需要适当的物理基础设施，还需要确保有教学热情的教师队伍，并提供技术工具，使学生能够获得在社会中立足并继续其正规教育或进入职场所需的必要知识。本届政府的一个重大项目是修订已有70多年历史、面对技术进步和现代教学变化已经过时的《教育组织法》。现在计划在2029年采纳和实施这些改革，以评估其影响。这种教育转型工作漫长、昂贵且必须持续，由有献身精神的教师领导。巴拿马未能吸引到像哥斯达黎加这样的科技产业，主要是因为它缺乏维持大型国际公司所需工业发展的合格劳动力。中国人保持着创纪录的分数，而在巴拿马，教育部长一职没有变动。文盲率持续上升，这限制了个人获得进入劳动力市场的合格资格，因此，已超过10%的失业率随之上升。我们是否有能够理解这一点并能够制定实施指导方针的部级领导？STEM系统被定义为一种将这些学科内容全球化的方法论，确保有意义和情境化的学习。在整个学校生涯中教授第二语言应以达到基本掌握程度而告终，使学生能够在其他环境中进行交流。最近，总统和教育部长在一个充满庆祝活动的活动中委内瑞拉共和国学校揭幕。无论提供多少激励措施，由于缺乏经过培训的人员，像英伟达、英特尔或任何技术制造商都不会在该国设厂。尽管巴拿马的地理位置优越，是一个物流中心，但由于当地劳动力素质低下，创造永久性就业岗位不足以吸收人口增长。
